Объявлены победители конкурса эссе «Каким я вижу русский язык завтра» on line 1113.Автор: Подольская Ирина Александровна, учитель русского языка и литературы КГУ СОШ . Если домашнее задание на тему: » Эссе учителя русского языка и литературы. Эссе Почему я стала учителем Автор Цечоева Эсета Ханбулатовна учитель русского языка и литературы сельского поселения Нестеровское Если. И пронесут они как эстафету, Как память об учителе своём Стремленье краше сделать землю эту, Планету, на которой мы живём! В нашей школе есть разные учителя : умеющие прислушиваться к ученикам, Но все же есть мой самый любимый — это учительница русского языка и Как же нравиться мне изучать русский язык и литературу с любимой. Для учителя русского языка и литературы. Урок – сочинение эссе (на основе исходного текста). Для Вас это бесплатно, а нам - большая помощь! Жизнь, отданная школе. Для Мужчин Порно Бесплатно. Комиксы Женское Доминирование. Тетрадь, еще одна тетрадь. Бесплатные свидетельства о публикации. Быть учителем: о храбрости и искусстве. Она и пробудила во мне интерес к литературе. Эссе учителя: "Годы поисков, раздумий, открытий". Сайт учителя русского языка и литературы Субботиной И. КПоздравляем с началом нового учебного года! Красной цифрой не отмечен. Этот день в календаре. И флажками не расцвечен. Возле дома, на дворе. Хотелось сразу всего – и денег, и престижа, и чтобы обязательно было интересно. Однако совсем недавно стало ясно – моя мечта – стать учителем русского языка и литературы. Если бы я объясняла свой выбор родителям, я бы начала с того, что это благородная профессия, она полезна для общества. Однако сейчас начну с другого – с проблемы. Половина учителей сегодня – люди, оставшиеся еще со времен СССР, с несколько устаревшим подходом к образованию. Безусловно, они опытны и мудры. Однако они не слышат нас, детей нового поколения. У нас иное мировоззрение, нам нравится иная музыка, литература. И мы спорим, пытаемся отстоять свое право на индивидуальность – но без толку. Отсюда – нежелание учиться. Вторая половина – молодые и еще не определившиеся в своих методах педагоги. Они пытаются следовать методикам, которые выучили в университетах. Нас не учат учиться, думать, рассуждать, зато старательно запихивают в наши головы формулы и правила. Только нам нужно воспитание. С нами нужно говорить, помогать, наставлять на правильную дорогу. И обязательно видеть в каждом индивидуальность. Именно это я и хотела бы реализовать, попав в школу. Некоторые мои одноклассники уверены, что Петр Iи Пушкин были современниками, а Токио находится в Китае. И в этом – хотя бы частично – тоже виноваты учителя. Дети не любят учиться, они не видят в этом смысла. Почему бы учителю не переубедить их? Ведь учитель для любого, даже самого непослушного ученика – это авторитет и пример, хотя бы на начальном этапе. Ведь кому, как не языковеду, рассказывать о могуществе нашего языка и безграничном влиянии литературы? Учителя в состоянии обратить взоры будущих взрослых на самые актуальные проблемы общества – ведь именно нам потом их решать. И это – воспитание молодежи, создание будущего страны – третья и самая главная причина моего выбора. Уинстон Черчилль говорил: «Школьные учителя обладают властью, о которой премьер- министры могут только мечтать». Именно эти люди и закладывают фундамент будущего. Я хотела бы видеть это будущее среди людей человечных, толерантных, благородных, сильных и умных. И в силах любого учителя реализовать эти, без сомнения, общие мечты. Не учителя создали это общество, но они могут изменить его к лучшему. И если я в состоянии хоть немного в этом помочь, я выбираю профессию учителя. Орфография и пунктуация автора сохранены. Автор: Элина Гарипова, 1. Малая Пурга, Республика Удмуртия.
0 Comments
Leave a Reply. |
Details
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |